初中地理智慧課堂的建構策略探析
學習地理的目的是讓學生了解地理文化，用可持續(xù)發(fā)展的眼光全面、綜合地看待問題，正確認識人類活動與地理環(huán)境之間的關系，提升學生的地理文化素養(yǎng)。
一、教學合一， 激發(fā)動態(tài)生成
高效的地理課堂是以學生為核心，教師為輔助的精彩的動態(tài)課堂，這種創(chuàng)新的教學方式在實踐中證明是可行的，并且取得了明顯的教學成果，它將教和學融合起來，既提高學生的課堂參與度，又構建起一個既開放，又富有生命力的課堂。（剩余774字）