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摘要：在高中階段的政治課程教學中，以往單調(diào)乏味講授式教學模式對學生來說缺乏一定的吸引力，學生很難深入?yún)⑴c到政治知識的探究中，學習效果大打折扣。而基于政治學科理論性強、抽象性強的特點，新時期高中政治教師在開展高效教學活動的過程中，可以引導學生通過分析真實的典型案例來實現(xiàn)理論與實際的結(jié)合，幫助學生更好地理解和掌握政治教材中的內(nèi)容。（剩余2012字）
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高中政治教學中引入案例教學法的研究
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