科教導刊

2023年32期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊

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人文關懷視域下高校教育教學管理研究 摘要由于傳統(tǒng)的管理理念和管理制度仍然發(fā)揮著重要影響，導致我國高校教育教學管理普遍存在著人文關懷淡薄、以人為本思想流于表面等問題，不利于培養(yǎng)具有獨立思想和精神的優(yōu)秀高級人才。文章深入探索了人文關懷對高校教育教學管理的現(xiàn)實意義，并通過分析當...
高職院校特色產業(yè)學院建設要素及路徑研究 摘要特色產業(yè)學院建設是為了適應產業(yè)升級轉型和滿足區(qū)域經濟發(fā)展需要，也是國家科教強國的重要舉措。目前，面對產業(yè)轉型升級和區(qū)域經濟發(fā)展對人才的需求，高職院校如何深化產教融合，建設特色產業(yè)學院是亟待解決的現(xiàn)實問題。文章從扎根理論、系統(tǒng)理論角度...
移動融媒體背景下高校意識形態(tài)安全教育探析 摘要意識形態(tài)安全是國家總體安全的重要組成部分。高校肩負著為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設提供人才支撐和智力保障的任務，是意識形態(tài)領域的前沿陣地。高校意識形態(tài)安全教育工作直接影響黨和國家意識形態(tài)工作大局，高校意識形態(tài)安全教育的意義愈發(fā)凸顯，高...

職業(yè)本科人才培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀、問題和策略 摘要文章分析了職業(yè)本科人才培養(yǎng)體系構建的研究現(xiàn)狀，指出在構建過程中存在人才培養(yǎng)定位不清晰、課程體系設置不合理、評價指標體系不完善等問題。以南京工業(yè)職業(yè)技術大學網絡工程技術專業(yè)為例，從培養(yǎng)定位、課程體系設置、產教融合、專業(yè)國際化和評價指標...
地方本科院校土建專業(yè)實踐課程建設研究 摘要針對地方本科院校土建專業(yè)實踐課程建設存在的問題，文章提出通過體系化的課程規(guī)劃、地域化的課程內容、規(guī)范化的課程組織以及建立多層次的校企協(xié)同育人機制等多種措施，構建起適應地方本科院?，F(xiàn)狀與辦學定位的土建專業(yè)實踐課程體系，以期為地方本科院...
地方高校智能車輛工程專業(yè)課程體系建設探索 摘要為提高智能網聯(lián)汽車人才培養(yǎng)質量，高校越來越重視智能車輛工程專業(yè)建設。然而，當前對于智能車輛工程專業(yè)課程體系建設的研究較少，尚未形成較為統(tǒng)一的業(yè)內共識。文章以重慶工商大學智能車輛工程專業(yè)為例，分析地方高校智能車輛工程專業(yè)建設的主要問題...
基于“崗課賽證”融通的藥物制劑技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 摘要文章以藥物制劑技術專業(yè)為研究對象，以“崗課賽證”綜合育人為建設起點，通過調研分析，將“崗、證、賽”標準與課程體系有機融通，采用重構專業(yè)課程體系、開發(fā)模塊化課程標準、開發(fā)新型課程教學資源、校企共建校內外實訓平臺、創(chuàng)新教學團隊建設等改革...
TBLT在化工類研究生ESP教學中的應用研究 摘要任務型教學法（TBLT）有助于提高研究生的專業(yè)英語詞匯量和閱讀能力，有助于提高學生在認知、情感和技能目標上的均衡達成，但優(yōu)缺點并存。專門用途英語（ESP）是許多國內許多高校都會給研究生開設的必修課程，其目的是提高研究生的專業(yè)英語詞匯...
“以賽促學”理念下經管專業(yè)賽教融合實踐教學模式探索 摘要學科競賽是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新實踐能力的重要組成部分，將學科競賽有機融入課堂教學是提高學生實踐動手能力的有效途徑。文章以廣西科技大學為背景，分析了經濟管理類專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀及賽教融合的必要性，結合經管專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在詳細分析學科競...
教育數(shù)字化背景下高職二級學院內部治理優(yōu)化路徑 摘要由于教育數(shù)字化的復雜性和特殊性，教育數(shù)字化轉型并不像其他領域那樣取得了令人期待的成果，尤其在高職教育中其成果甚微。在此背景下，優(yōu)化高職各二級學院內部治理路徑是實現(xiàn)高職院校治理模式轉型的突破口。本研究從當前教育數(shù)字化轉型的背景入手，分...
自貿試驗區(qū)背景下智慧教室的建設與應用 摘要為了促進教學改革，提高教學水平，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的高層次人才，在自貿試驗區(qū)背景下，文章通過多維空間的綠色化布局與管理、多屏互動的體系化設計與應用、多源融合的資料共享與智能推薦、多元信息的自動化監(jiān)測與評估、中控系統(tǒng)的智能化控制與管...
基于生態(tài)文明建設的土地資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系優(yōu)化研究 摘要土地資源管理專業(yè)與生態(tài)文明建設有著十分緊密的聯(lián)系。培養(yǎng)具備生態(tài)文明理念的土地資源管理專業(yè)人才是當前社會的重要需求。文章基于林業(yè)院校土地資源管理專業(yè)的特色優(yōu)勢，從培養(yǎng)目標、課程體系和課程內容、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法等方面闡述了在土地資源管...
高職工程造價專業(yè)課程標準修訂的原則與舉措 摘要課程標準是課程建設過程中凝練出的核心文件，對教學計劃的制訂、人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行和人才培育目標的實現(xiàn)起到了綱領性的指導作用。目前，工程造價專業(yè)課程標準中仍然存在一些問題和矛盾亟待解決。文章提出“明特色、重實踐、分層次、促銜接”的課程標...
高職文物修復與保護專業(yè)文化建設的實踐探索 摘要專業(yè)文化建設對促進新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展具有重要意義，也是立德樹人和專業(yè)培養(yǎng)的重要抓手。文章探討了專業(yè)文化建設在高職文物修復與保護專業(yè)中的重要意義，提出建設措施：完善信息化教育基礎設施、深化實踐教學內涵、重構育人機制和教育教學模式...

以學生為中心的教學質量保障體系構建與實踐 摘要教學質量保障體系的建設對高校長遠發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。文章以筆者所在學校為例，聚焦學生學習、成長、發(fā)展全過程，以教學全過程的監(jiān)控、評價、反饋和持續(xù)改進為主要內容，通過構建組織保障、目標決策、質量標準、資源保障、教學運行、質量監(jiān)控、質量...
“互聯(lián)網+”背景下“雙線混融”教學模式應用探索 摘要隨著互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，教育行業(yè)也在經歷著深刻的變革。文章探討了“互聯(lián)網+”背景下“雙線混融”教學模式的應用與實踐。首先，就“互聯(lián)網+”對現(xiàn)代教學模式的影響進行深入剖析；接著闡述了“雙線混融”教學模式的定義、實施要素、關鍵技術及評...
基于細胞生物學實驗培養(yǎng)醫(yī)學生的科研創(chuàng)新能力 摘要科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)是現(xiàn)代醫(yī)學教育的重要組成部分，在醫(yī)學生的培養(yǎng)中，培養(yǎng)醫(yī)學生的科研創(chuàng)新能力至關重要。而實驗教學是培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要途徑。細胞生物學是醫(yī)學生的基礎課程，實驗教學是本課程的重要組成部分，實驗教學的目的是培養(yǎng)...
新工科背景下實驗室建設與創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 摘要新工科建設背景下，高校實驗室面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。土木、水利與海洋工程作為新工科建設的重要專業(yè)之一，以培養(yǎng)多學科交叉融合的“大土木”創(chuàng)新型和復合型工程人才為目標，充分運用計算機、VR、AR等信息化技術，構建具有學科特色的虛擬仿真實驗室...
虛擬仿真技術在中職臨床檢驗教學中的應用 摘要大數(shù)據時代，傳統(tǒng)教學迎來了改革，向數(shù)字化教學發(fā)展。信息手段的運用、數(shù)字化產品的應用在教育教學過程中的作用越來越凸顯。文章以教育教學信息化、數(shù)字化發(fā)展為前提，將虛擬仿真技術與教育教學相結合，對“臨床檢驗”中“血涂片的瑞特染色”一課進行...
高校水產養(yǎng)殖學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式構建研究 摘要我國是世界第一水產養(yǎng)殖大國，水產養(yǎng)殖業(yè)已成為沿海地區(qū)的支柱產業(yè)。養(yǎng)殖規(guī)模的擴大與質量安全水平的提高對從業(yè)人員綜合素質提出了更高的要求。應用型人才理論知識豐富、能夠將理論與實踐相結合、掌握崗位所需核心技術與能力、具有創(chuàng)新思維與能力，能...
STEAM理念助力研究生RS―GIS技術創(chuàng)新能力提升的改革探索 摘要在本次課程改革設計和教學實踐中，以研究生課堂為研究目標，對采用傳統(tǒng)教學模式和融入STEAM理念的導向項目制度教學模式的教學效果進行分析比較，探索適合RS―GIS課堂的跨學科融合和應用能力的培養(yǎng)模式。課堂改革分析結果顯示，STEAM理...
新文科背景下外語跨文化人才培養(yǎng)模式改革研究 摘要文章提出，在新文科建設背景下，外語跨文化人才的培養(yǎng)可以通過對英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行修訂，建立以語言、文學和文化為核心的人文課程體系；對實踐教學體系構建等方面進行改革，構建第一課堂的跨文化理論模型、第二課堂的實踐模型和“第三空間”態(tài)...
混合教學模式下基于教學班學習數(shù)據的學習風格挖掘 摘要為了提升混合式學習的教學效果，本研究開展了線上線下混合教學模式下學生學習數(shù)據的挖掘，采用K―means聚類算法，對學生的學習風格進行分類。研究表明，對于同一班級，教師可以利用先導課程的數(shù)據分析了解相應班級的學習風格，并采取有針對性的...
“雙一流”背景下食用菌專業(yè)實驗教學體系構建與實踐 摘要 “雙一流”建設不僅為我國高等教育的內涵式發(fā)展指明了前進的方向，還為高校的高質量發(fā)展帶來了契機?！半p一流”背景下各大農業(yè)院校增設了一批食用菌相關專業(yè)，食用菌相關專業(yè)的實驗教學成為高質量創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。文章就當前高校食用菌相關專...
智慧供應鏈趨勢下應用型高校“供應鏈管理”專業(yè)教學探索 摘要近年來，大數(shù)據、人工智能、區(qū)塊鏈、云計算與物聯(lián)網等技術手段廣泛應用于供應鏈管理領域，供應鏈管理的智慧化是其發(fā)展的必然趨勢，應用型本科高校應積極響應需求，探索供應鏈管理專業(yè)人才培養(yǎng)途徑。文章以智慧供應鏈管理的概念和行業(yè)情況作為切入點，...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職英語模塊化教學研究與實踐 摘要中職英語模塊化教學是繼分級教學之后的又一嘗試，能進一步明晰和細化英語課程的教學任務和教學目標，旨在提高學生的語言運用能力。文章以護理專業(yè)為例，通過對標《中等職業(yè)學校英語課程標準》（2020年版），重構課程模塊、深挖思政元素、精準分析...

高中思政課與“思想道德與法治”課一體化建設探究 摘要推進“大中小學思政課一體化”建設是新時代每一位思政課教師在教學過程中應當踐行的任務，高等教育階段的“思想道德與法治”課程與高中階段的思政課進行銜接具有天然的優(yōu)勢和較強的操作性。文章通過比較高中思政課教材同“思想道德與法治”教材的內在...
供給側視域下紅色文化資源融入高校思政課路徑探析 摘要中國共產黨的革命歷程積淀了內容廣泛、種類眾多的紅色文化資源，是最寶貴的紅色精神財富，也是高校思政課的優(yōu)質資源。將紅色文化資源融入高校思想政治教育中，既是堅定文化自信、強化愛國主義情懷的需要，也是新時代高校思政課教師肩負的神圣使命。文...
新時代高職學生黨員發(fā)展質量保障體系構建 摘要高職教育擔負著培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠的責任，而大學生黨員作為高職院校中的先進分子，對其的培養(yǎng)和教育已成為黨建工作的重中之重。文章擬以四所淮安本土高職院校的學生黨員發(fā)展情況作為主要調查對象，分析調查中出現(xiàn)的問題，為構建高職學生黨員發(fā)展...

面向公路交通背景的通信類課程教學改革 摘要文章針對公路交通背景下的高校通信類課程建設中存在的問題，探索以“新工科”教學模式為根本的教學改革方法。通過將課程內容與公路交通行業(yè)特色相融合，建設面向公路交通人才培養(yǎng)的通信類專業(yè)課程體系，做到以學生為中心，以理論為基礎，以公路交通行...
基于OBE理念的工程造價專業(yè)課程教學改革實踐 摘要隨著成果導向教育（OBE）理念在高等教育中的廣泛應用，如何將其有效地融入專業(yè)課程教學中成為一個重要的研究課題。文章以工程造價專業(yè)的核心課程“工程經濟學”為例，提出“三階成果”理論。通過確定“三階成果”、確定教學策略、自我參照評價、優(yōu)...
對分課堂模式在有機化學課程教學中的應用 摘要工程教育背景下，傳統(tǒng)的講授式教學方法已不適應新工科建設的要求。為提高環(huán)境工程相關專業(yè)有機化學課程的教學質量和學習效果，文章針對教學過程中遇到的問題，構建了基于雨課堂平臺的對分課堂教學模式，提出了以對分課堂理念實施有機化學教學改革的策...
基于虛擬仿真建設的“生化分離分析技術與原理”課程教學改革探索 摘要虛擬仿真技術（Virtual Reality）是基于信息化革命、對環(huán)境高度模擬、具有交互性、沉浸式和高效性的技術。“生化分離分析技術與原理”是生物技術專業(yè)的必修課，也是為后續(xù)實驗課程開設的技術原理課程。隨著虛擬仿真技術逐步被應用于教...
以立德樹人為目標的管理類課程教學設計 摘要立德樹人如何“融入、嵌入、滲入”專業(yè)課教學是當前高校面臨的重大課題。管理學科是包含立德樹人教育內容最為豐富的專業(yè)課程類別之一，要充分發(fā)揮其在立德樹人教育中的獨特優(yōu)勢，與思想政治理論課形成互補與協(xié)同效應。文章對管理類課程立德樹人教學元...
新工科背景下高等數(shù)學案例教學設計 摘要新工科建設要求培養(yǎng)面向未來的卓越工程人才，為適應新要求，應將案例教學法引入高等數(shù)學教學。文章在討論案例法引入高等數(shù)學教學意義的基礎上，研究了案例教學的整體教學設計，并以單調有界原理的教學為例，具體介紹了案例教學法的單元教學設計及實施...
高等數(shù)學教學設計探索與實踐 摘要羅爾定理是微分中值定理的基礎，是導數(shù)應用中的重點與難點，其教學設計中應體現(xiàn)數(shù)學思想和方法，從而提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。文章先以乒乓球運動發(fā)球中的垂直上拋運動為引例，引出羅爾定理，再運用啟發(fā)式與探究式教學方法，給出了定理的證明，接著分析羅...
蔬菜栽培學課程教學現(xiàn)狀及改革創(chuàng)新 摘要蔬菜栽培學是農學類專業(yè)的重要專業(yè)課，該課程兼具理論性、實踐性與時代性，當前傳統(tǒng)的教學模式已不能滿足新型應用型人才的培養(yǎng)要求。文章針對當前蔬菜栽培學課程教學現(xiàn)狀，對課程授課形式、教學內容、教學團隊組成、專業(yè)自信等展開分析與思考，提出了...
川渝高校舞蹈專業(yè)“巴蜀舞蹈”特色課程建設策略 摘要巴蜀舞蹈是中華民族多元文化的重要組成部分，是飽含古老文化底蘊，具有獨特色彩的地域舞蹈，也是一脈成系列、有較多文物可考證的舞蹈文化，具有巨大的研究價值。文章通過對巴蜀舞蹈在高校舞蹈專業(yè)中的轉化與應用研究，分析整理出川渝高校舞蹈專業(yè)在建...
以學生為主體的水力學實驗課教學及評價試點研究 摘要水力學實驗教學是知識向能力轉化、理論和實際結合的關鍵環(huán)節(jié)，實驗教學質量直接影響學生工程應用能力和專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)?；诖?，文章擬通過改變實驗教學理念、改革實驗教學過程和考核方式、開放實驗管理等環(huán)節(jié)來確立學生的主體地位，提高學生的參...
“新工科”背景下城市規(guī)劃學科地理信息系統(tǒng)課程教學改革研究 摘要城市規(guī)劃作為一門綜合性、實踐性很強的學科，在新形勢下應順應“新工科”建設的要求，不斷改革教學方法與手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力。地理信息系統(tǒng)是城市規(guī)劃學科中重要的專業(yè)基礎課程，其教學內容和方法的創(chuàng)新與改革對城市規(guī)劃人才培養(yǎng)至關重要...
混合式教學在“網絡法學”教學中的應用 摘要傳統(tǒng)線下課堂教學已無法滿足學生、教師的需求，面對新形勢，須利用現(xiàn)代化信息技術來輔助線下教學，由此，線上線下混合式教學成為一種趨勢。網絡法學作為法學學科的專業(yè)課程，近幾年一直是學界的科研熱點，它的開設已成為全國越來越多法學院校的共識。...
交互式教學模式下PBL教學理念的運用案例 摘要交互式教學模式強調課堂主、客體之間的交流與互動，以學生為主體，使學生在與同學、教師的交流中，主動、自發(fā)地探究、總結、歸納所學的知識。在交互式教學模式下突出PBL教學理念，能讓學生主動思考、自發(fā)探索以及積極交流，從而培養(yǎng)學生的問題解決...

新時代大學生積極心理品質培育路徑研究 摘要在新時代，積極心理品質的培育對促進大學生心理健康具有重要推動作用。文章從積極心理品質的內涵和維度入手，分析了大學生心理品質現(xiàn)狀和主要問題，對新時代大學生積極心理品質培育新路徑進行探討，主要包括通過高校全方位開展積極心理品質培育，發(fā)揮...
新工科大學生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及解決路徑 摘要黨的二十大報告明確提出，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強化就業(yè)優(yōu)先政策，高校畢業(yè)生在我國勞動力市場占據著重要位置，促進大學生就業(yè)是黨和國家解決就業(yè)問題的重中之重。新工科大學生擔負著科技人才和智力支撐的重任，文章在分析新工科大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導...
高職院校校企協(xié)同資助育人體系構建研究 摘要在資助工作中凸顯育人功效是由救濟型資助向發(fā)展型資助轉化的實踐新要求，在當前高職院校實行產教融合、校企合作教育教學方式的背景下，引入企業(yè)資助育人主體，能提升資助育人的成效。文章在剖析校企協(xié)同資助育人的理論依據及現(xiàn)實優(yōu)勢的基礎上，構建校...
大學生學習動機不足的原因及對策研究 摘要文章采取問卷調查的形式，隨機抽取500名學生就“大學生學習動機”問題進行調研、分析發(fā)現(xiàn)，其學習動機不足的主要原因有：對高考志愿所選專業(yè)并不了解；對未來的就業(yè)觀念模糊；不能合理地規(guī)劃時間，學習時間占比不足；對于人生觀和理想沒有正確的認...

“健康中國”背景下高校教師健康狀況調查 摘要 “健康中國”戰(zhàn)略強調預防為主，注重健康促進、疾病防控和健康管理的綜合推進。調查和研究江西省高校教師的身體健康狀況，以提升高校教師的健康水平，有著極其重要的意義。文章采用問卷調查和數(shù)據分析等方法，對不同性別、職稱、年齡教師的身體健康狀...
家庭關懷與班級環(huán)境對小學生生活質量的影響 摘要研究面向湖北省天門市、山東省濟寧市及重慶市三地城鎮(zhèn)高年級的小學生，共發(fā)放360份問卷，調查內容為其人口學特征、家庭關懷度、班級心理環(huán)境和主觀生活質量等自評項目。探討城鎮(zhèn)高年級小學生家庭關懷與主觀生活質量的現(xiàn)狀及其之間的關系，以及班級...
OBE理念下學生量化自評考核表在生化實驗教學中的實踐 摘要文章以“蛋白質兩性解離與等電點測定”實驗為例探討，OBE（Outcome-Based Education）理念指導下學生量化自評考核表在生物化學實驗教學中的實踐應用。通過在實驗課程中引入OBE理念和量化自評考核表，旨在提高實驗教學的...