高中思政課與“思想道德與法治”課一體化建設(shè)探究

摘 要 推進(jìn)“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)是新時(shí)代每一位思政課教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)踐行的任務(wù)，高等教育階段的“思想道德與法治”課程與高中階段的思政課進(jìn)行銜接具有天然的優(yōu)勢(shì)和較強(qiáng)的操作性。文章通過比較高中思政課教材同“思想道德與法治”教材的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)舉例與分析，進(jìn)而探究“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)理念在“思想道德與法治”課教學(xué)實(shí)施中的操作模式，為高等教育階段思政課踐行“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)理念提供參考樣本。（剩余5463字）