基于OBE理念的工程造價專業(yè)課程教學改革實踐

——以“工程經(jīng)濟學”課程為例

打開文本圖片集

摘 要 隨著成果導向教育（OBE）理念在高等教育中的廣泛應(yīng)用，如何將其有效地融入專業(yè)課程教學中成為一個重要的研究課題。文章以工程造價專業(yè)的核心課程“工程經(jīng)濟學”為例，提出“三階成果”理論。通過確定“三階成果”、確定教學策略、自我參照評價、優(yōu)化學習進程4個關(guān)鍵性步驟進行循環(huán)改進，為實踐應(yīng)用型課程教學改革提供有價值的參考。（剩余4834字）