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摘 要 文章以“蛋白質(zhì)兩性解離與等電點測定”實驗為例探討，OBE（Outcome-Based Education）理念指導下學生量化自評考核表在生物化學實驗教學中的實踐應用。通過在實驗課程中引入OBE理念和量化自評考核表，旨在提高實驗教學的效果與質(zhì)量，幫助學生了解自己在生物化學實驗教學中的表現(xiàn)和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。（剩余5325字）
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OBE理念下學生量化自評考核表在生化實驗教學中的實踐
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