教育數(shù)字化背景下高職二級(jí)學(xué)院內(nèi)部治理優(yōu)化路徑

摘 要 由于教育數(shù)字化的復(fù)雜性和特殊性，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型并不像其他領(lǐng)域那樣取得了令人期待的成果，尤其在高職教育中其成果甚微。在此背景下，優(yōu)化高職各二級(jí)學(xué)院內(nèi)部治理路徑是實(shí)現(xiàn)高職院校治理模式轉(zhuǎn)型的突破口。本研究從當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景入手，分析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)高職二級(jí)學(xué)院內(nèi)部治理的挑戰(zhàn)，闡明了教育數(shù)字化對(duì)未來(lái)教育生態(tài)系統(tǒng)具有深遠(yuǎn)意義，提出了優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、借助社會(huì)力量、開(kāi)放教學(xué)資源等四種優(yōu)化高職二級(jí)學(xué)院內(nèi)部治理的路徑，為高職的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力。（剩余8028字）