大學(xué)·研究與管理

2022年04期

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《大學(xué)》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端... 展開

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夯實(shí)能力基礎(chǔ)，護(hù)航大學(xué)生心理健康教育 大學(xué)生是國家未來發(fā)展的后備力量，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次到高?？疾觳⑴c師生座談，還多次給青年學(xué)生、大學(xué)畢業(yè)生、志愿者回信，從“扣好人生第一粒扣子”到“青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，對(duì)廣大青年學(xué)子提出了殷切期望。對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo)不僅是高校的重...

高校社科聯(lián)在特色類專業(yè)院校中的發(fā)展情況分析 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，南京醫(yī)科大學(xué)人文社科發(fā)展進(jìn)入新階段。社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)作為學(xué)校唯一的學(xué)術(shù)性群眾團(tuán)體，對(duì)促進(jìn)學(xué)校人文發(fā)展有著舉足輕重的作用。南京醫(yī)科大學(xué)作為專業(yè)性醫(yī)科院校，如何利用好社科聯(lián)這個(gè)團(tuán)體，克服人文發(fā)展中的困難，發(fā)揮自己的特色...
遼南紅色文化融入地方高校思政課的實(shí)踐探索 摘要：促進(jìn)遼南紅色文化融入地方高校思政課教學(xué)，既是傳承遼南紅色文化的應(yīng)有之義，又是豐富高校思政課教學(xué)內(nèi)容和拓寬教育載體的有效渠道。為解決遼南紅色文化融入高校思政課面臨的現(xiàn)實(shí)困境，營口地區(qū)高校進(jìn)行了多種渠道的探索，在遼南紅色文化融入課堂教...
高水平職業(yè)院校智庫運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究 摘要：在當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展中，高水平職業(yè)院校智庫在中國特色發(fā)展中占據(jù)了重要地位，不僅為政府部門和社會(huì)服務(wù)提供了高質(zhì)量的人才，在政策分析和政策咨詢中也發(fā)揮了重要的作用。文章主要闡述了在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下高水平職業(yè)院校智庫面臨的主要問題...
基于AHP的民辦高職教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 摘要：層次分析法（AHP）運(yùn)用多層次評(píng)估指標(biāo)以及其在指標(biāo)體系中所占的權(quán)值構(gòu)成進(jìn)行決策，是一種解決問題的模型框架，能夠體現(xiàn)決策者的思維過程。運(yùn)用AHP，基于浙江民辦高職的調(diào)研，構(gòu)建民辦高職課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，分析教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)在體系中所占...
高?；ゎ悓I(yè)“評(píng)學(xué)”評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建策略探析 摘要：文章首先論述了化工類專業(yè)“評(píng)教”評(píng)價(jià)存在的一些問題，結(jié)合化工類課程自身特點(diǎn)，提出以“學(xué)生學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向”為核心的“評(píng)學(xué)”評(píng)價(jià)的必要性;其次，重點(diǎn)闡述了“評(píng)學(xué)”評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的方法與“評(píng)學(xué)”評(píng)價(jià)體系重要關(guān)注點(diǎn);最后，采用問卷調(diào)查、專家打...
新時(shí)代高?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展路徑新探 摘要：高等教育具有為我國各行各業(yè)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要作用，本文以新時(shí)代背景為依托，立體化、全方位探究高?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)工作融合的價(jià)值意蘊(yùn)，正確認(rèn)識(shí)兩者之間的辯證關(guān)系，深入分析基層黨建與業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展瓶頸，通過對(duì)思想層面要“破”、實(shí)踐...
新時(shí)期高校二級(jí)學(xué)院公共空間黨建宣傳創(chuàng)新策略研究 摘要：新時(shí)代對(duì)高校黨建工作提出了重要要求，作為意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，高校必須強(qiáng)化黨建宣傳工作，以全面提升黨建工作成效。高校二級(jí)學(xué)院公共空間具有諸多教育功能，二級(jí)學(xué)院承擔(dān)著黨建宣傳的重要任務(wù)，如何借助公共空間開展黨建宣傳，成為高校二級(jí)學(xué)院關(guān)...
地方高校學(xué)科自我評(píng)估的實(shí)踐與思考 摘要：文章在借鑒學(xué)位與研究生教育中心學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合一流學(xué)科建設(shè)任務(wù)和地方高校的特點(diǎn)，建立了地方高校自我評(píng)估指標(biāo)體系。在湖北文理學(xué)院部分工科學(xué)科進(jìn)行的試點(diǎn)評(píng)估實(shí)踐結(jié)果表明，部分工科學(xué)科與地方發(fā)展結(jié)合緊密，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)成...
基于價(jià)值引領(lǐng)和素養(yǎng)提升的高等數(shù)學(xué)一流課程建設(shè) 摘要：“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的提升與價(jià)值塑造相輔相成。針對(duì)現(xiàn)階段我國工科院校學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”相對(duì)缺乏的實(shí)際情況，本文指出了高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中一系列亟待改革的典型問題：“數(shù)學(xué)無用論”在學(xué)生中普遍存在;學(xué)生缺少獨(dú)立思考和表達(dá)的機(jī)會(huì);缺乏過程性考核及有...
基于不同辦學(xué)主體環(huán)境下我國高校發(fā)展策略研究 摘要：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，高等教育則是為社會(huì)輸送高質(zhì)量人才重要且關(guān)鍵的一環(huán)。目前我國高校按照辦學(xué)主體可分為公辦高校和民辦高校，兩者在教學(xué)發(fā)展方面存在較大差異，本文通過分析我國高校發(fā)展和對(duì)高校教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，對(duì)高校總體發(fā)展進(jìn)行...

大學(xué)生遵從行為與教育管理策略研究 摘要：研究遵從行為對(duì)教育管理者摸清大學(xué)生學(xué)習(xí)遵從行為的影響因素，采取系列措施，誘導(dǎo)積極的遵從行為，抑制消極的遵從行為，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校教育管理工作、提高高等教育質(zhì)量以及提高全民族素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合實(shí)證研究，文章分析了不同大學(xué)生群體的...
落實(shí)立德樹人的學(xué)生管理實(shí)踐探索 摘要：高職院校作為實(shí)用型人才培養(yǎng)的重要陣地，高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)作為這一重要教育領(lǐng)域的創(chuàng)新項(xiàng)目，因辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生源、重視程度、基礎(chǔ)階段學(xué)生未成年等原因，學(xué)生管理工作面臨著許多難題。如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫通技能型人才培養(yǎng)任務(wù)成為高...
高校來華留學(xué)生事務(wù)趨同化管理的實(shí)踐困境與應(yīng)對(duì)策略研究 摘要：自中華人民共和國成立以來，我國來華留學(xué)生教育管理事業(yè)由小到大、由弱到強(qiáng)，培養(yǎng)方式由單一到多樣，取得了巨大進(jìn)展。隨著我國來華留學(xué)生數(shù)量與規(guī)模的迅速增長，采取“趨同化”管理模式已成為國家層面的頂層戰(zhàn)略安排和各高校來華留學(xué)生事務(wù)管理的普...

新時(shí)代視域下高校勞動(dòng)育人體系及實(shí)施路徑探索 摘要：加強(qiáng)勞動(dòng)育人工作是新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要要求，勞動(dòng)育人是引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確觀念的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)把握好育人方向，遵循學(xué)生教育成長規(guī)律，堅(jiān)持因材施教、因地制宜。本文從新時(shí)代視域下牢視高校勞動(dòng)育人體系的構(gòu)建，長效機(jī)制的形...
高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究 摘要：拔尖創(chuàng)新人才是指在社會(huì)各領(lǐng)域，有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感與事業(yè)心、創(chuàng)新精神和能力，可以為國家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的人才。為更好地展開拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，文章通過對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容的分析，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制展開研究，結(jié)合人才培養(yǎng)存在的問題...
校企融合背景下核安全專業(yè)人才培養(yǎng)思考 摘要：校企融合是國家深化教育改革的重大戰(zhàn)略，對(duì)加強(qiáng)核安全人才培養(yǎng)具有重要意義。文章針對(duì)核安全專業(yè)，分析了核安全專業(yè)人才校企融合培養(yǎng)的必要性，總結(jié)了現(xiàn)有基礎(chǔ)及優(yōu)勢(shì)，并對(duì)新時(shí)代下核安全專業(yè)人才實(shí)施校企融合發(fā)展戰(zhàn)略提出建議，以期促進(jìn)核安全專業(yè)...
新財(cái)經(jīng)視閾下財(cái)經(jīng)類院校實(shí)踐育人體系建構(gòu)研究 摘要：實(shí)踐育人是新時(shí)代高校思想政治教育工作的重要育人要素，是“十大育人”體系的重要組成部分，是“三全育人”格局的實(shí)現(xiàn)路徑，是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的重要抓手。在實(shí)踐育人體系建構(gòu)中，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)深入打造適應(yīng)新時(shí)代要求的“四位...
基于受助體驗(yàn)的獨(dú)立學(xué)院資助育人路徑探析 摘要：受助體驗(yàn)是資助對(duì)象在受助過程中對(duì)高校資助工作的認(rèn)識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上能夠反映學(xué)校資助工作的現(xiàn)狀。從獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的受助體驗(yàn)看，學(xué)生對(duì)學(xué)校資助育人工作的滿意度普遍較高，但對(duì)政策宣傳、資助對(duì)象認(rèn)定、保障性資助和隱形資助等方面的體...
基于 “三全育人” 理念下的高校管理育人模式探索 摘要：“管理育人”是三全育人十大育人體系之一，是推動(dòng)其他育人體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和保障。新時(shí)代的管理育人工作，不能簡單地將管理服務(wù)與之相提并論，也不能簡單地從管理職能出發(fā)思考，而應(yīng)充分結(jié)合中國國情，構(gòu)建黨治、法治、德治、技治、共治為一體的...
高職院校高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)生培養(yǎng)探究 摘要：自20世紀(jì)以來，農(nóng)民學(xué)歷教育以及各類農(nóng)民培訓(xùn)在各個(gè)地區(qū)不斷開展，形式較為多樣，內(nèi)容豐富，能夠更好地滿足當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)營的需要。自“百萬擴(kuò)招”政策出臺(tái)以來，高職院校成為高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升的主陣地，文章主要討論高職院校高素質(zhì)農(nóng)民、學(xué)生人才...
基于校企合作的大學(xué)生思想政治教育工作探究 摘要：當(dāng)前“大思政”教育背景下，大學(xué)生思想政治教育工作是高校開展各項(xiàng)工作的前提，校企協(xié)同實(shí)踐育人模式是國家高等教育改革、發(fā)展的趨勢(shì)，深入開展協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式對(duì)地方農(nóng)林高校傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育工作也提出了挑戰(zhàn)。文章論述了校企合作實(shí)踐...
輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人的反思 摘要：輔導(dǎo)員和專業(yè)課教師是實(shí)現(xiàn)三全育人工作的兩大主體，文章就如何將輔導(dǎo)員管理育人與專業(yè)課教師課程思政育人有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)線上和線下，課內(nèi)和課外，第一課堂和第二、三課堂同向同行、協(xié)同育人進(jìn)行反思，指出輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人工作中存在的問...
校企合作視域下高校人才培養(yǎng)的優(yōu)化策略 摘要：校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要模式之一，隨著用人單位對(duì)于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的不斷提升，越來越多的高校開始在人才培養(yǎng)領(lǐng)域引入校企合作模式。校企合作人才培養(yǎng)模式與高校傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式有很大的不同，一些高校在校企合作培養(yǎng)人才的探索中出...
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生“三位耦合”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)高度符合我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求。為不斷提高和完善專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)模式，滿足國家發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的迫切需求。文章深入系統(tǒng)地研究了專業(yè)學(xué)位碩士研究生“三位耦合”人才培...
土木類“本研貫通”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系探討 摘要：提高教育培訓(xùn)質(zhì)量是教育和培訓(xùn)改革的一項(xiàng)重要任務(wù)?！氨狙胸炌ā比瞬排囵B(yǎng)是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)方式，主要用于培養(yǎng)具有扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力的人才。所要培養(yǎng)的學(xué)生是本科教育階段中的特殊群體。本文以“本研貫通”土建類專業(yè)學(xué)生為例，對(duì)土建專業(yè)...
新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)新研究 摘要：勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要內(nèi)容之一，對(duì)促進(jìn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興具有非常重要的價(jià)值。作為培養(yǎng)自由而全面發(fā)展的人的重要途徑，勞動(dòng)教育在新的歷史條件下的價(jià)值責(zé)任在于培養(yǎng)具有馬克思主義勞動(dòng)觀和良好勞動(dòng)素養(yǎng)的時(shí)代新人，勞動(dòng)教育具...
工程教育認(rèn)證 “后篇章” 下的安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：為持續(xù)提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，沈陽航空航天大學(xué)安全工程專業(yè)以課程建設(shè)為抓手、教材建設(shè)為內(nèi)容、智慧教學(xué)為核心，遵循工程教育認(rèn)證核心理念，從招生與就業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、師資、教學(xué)質(zhì)量保障等方面，構(gòu)建“重基礎(chǔ)、善實(shí)踐、有擔(dān)當(dāng)...
課程思政改革下關(guān)工委協(xié)同輔導(dǎo)員開展 “四史” 育人機(jī)制研究 摘要：黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育是當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的寶貴素材，高校關(guān)心下一代工作委員會(huì)秉持著“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”的方針開展工作，經(jīng)實(shí)踐證明，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在新時(shí)代大學(xué)生思政教育中可以發(fā)揮...
新時(shí)代大學(xué)生對(duì)應(yīng)征入伍的看法及對(duì)策研究 摘要：大學(xué)生入伍近年來受到社會(huì)各界關(guān)注，不僅能夠滿足新時(shí)代背景下國防建設(shè)、軍隊(duì)現(xiàn)代化管理需要，也可以為部隊(duì)提供高綜合素質(zhì)人才，同時(shí)還能夠展現(xiàn)出軍隊(duì)育人優(yōu)勢(shì)，為青年個(gè)體發(fā)展帶來積極影響。文章以L高校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，了解大學(xué)生對(duì)應(yīng)征入伍的...
我國大學(xué)教育懲戒制度構(gòu)建及其完善策略研究 摘要：目前，在我國教育實(shí)踐過程中，高校在懲戒學(xué)生時(shí)出現(xiàn)了大量沖突問題，有些甚至上升到了司法層面，我國的專家將這種懲戒現(xiàn)象稱之為“高校教育懲戒”。然而，在我國教育相關(guān)法律當(dāng)中，并沒有這一詞匯的具體定義，因此，學(xué)術(shù)界對(duì)高校教育懲戒的研究逐步...
“當(dāng)代民航精神”引領(lǐng)下的課程團(tuán)隊(duì)協(xié)同育人模式創(chuàng)新實(shí)踐 摘要：在當(dāng)代民航精神的指引下，民航院校應(yīng)建立縱向貫通、橫向融合的團(tuán)隊(duì)協(xié)同育人模式，拓展育人維度，形成在思政引領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)全過程科教協(xié)同育人模式，扎實(shí)推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)。在具體路徑上，強(qiáng)化民航精神的頂層設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出“忠誠擔(dān)當(dāng)”的課程思政...
基于OBE-CDIO模式的復(fù)合材料與工程專業(yè)計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：隨著國際工程教育認(rèn)證的不斷開展，對(duì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決復(fù)雜材料學(xué)問題的能力培養(yǎng)也越來越受到重視，但是在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下，復(fù)合材料與工程專業(yè)的計(jì)算機(jī)類課程體系已很難有效支撐現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，亟須進(jìn)行有效改革。文章結(jié)合復(fù)合材料的...
中外合作背景下的專業(yè)碩士科研與實(shí)踐能力培養(yǎng)探索 摘要：法國精英工程師教育模式在國際上一直享有盛譽(yù)，引進(jìn)法國工程師教育的培養(yǎng)模式并使其本土化是對(duì)我國高等工程教育的一個(gè)重要補(bǔ)充。文章分析探討法國精英工程師教育模式在本土化過程中以及與中國專業(yè)碩士培養(yǎng)體系融合中存在的問題，從學(xué)校、學(xué)院和教師...

高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的瓶頸及破解路徑研究 摘要：在新時(shí)代背景下，高等教育內(nèi)涵的不斷發(fā)展對(duì)高校輔導(dǎo)員提出了更加專業(yè)化的要求。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生成長的“拔節(jié)孕穗期”中扮演著重要的引路人角色，輔導(dǎo)員的專業(yè)化程度對(duì)于育人成效具有重要作用。文章通過對(duì)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的基本內(nèi)涵進(jìn)行界定，...
當(dāng)代中國高校師德問題的根源探究 摘要：教師隊(duì)伍建設(shè)是高校教學(xué)水平提升的基礎(chǔ)和前提。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，突出師德建設(shè)地位意義重大。它既為教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)提供了方向，也為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。新時(shí)代加強(qiáng)高校師德建設(shè)，要明確目標(biāo)、完善標(biāo)準(zhǔn)、錨定方向，本研究探究影響高...
“課程思政”視域下高校教師勝任力模型構(gòu)建研究 摘要：隨著“課程思政”的深入推行，“課程思政”視域下高校教師勝任力模型構(gòu)建對(duì)高校教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，高校教師必須要有更高水平的綜合素質(zhì)才能勝任新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)。在“課程思政”的推進(jìn)過程中，需要建設(shè)一支可以勝任“課程思政”要求...
焦點(diǎn)解決在提升高校輔導(dǎo)員積極情緒中的應(yīng)用 摘要：本研究將120名高校輔導(dǎo)員隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，各60名。對(duì)照組為空白組，實(shí)驗(yàn)組采用焦點(diǎn)解決干預(yù)7天，分析焦點(diǎn)解決技術(shù)干預(yù)的有效性。結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)組的正性注意增加（t=3.49，P=0.038），負(fù)性注意減少（t=3.16，P=...

共同富裕視角下退役復(fù)學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力“五位一體”培養(yǎng)路徑研究 摘要：退役復(fù)學(xué)大學(xué)生是重要的大學(xué)生群體，是重要的人力人才資源，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是推動(dòng)共同富裕的重要基礎(chǔ)。文章對(duì)浙江省十所高職院校退役復(fù)學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，分析存在的主要問題，在共同富裕視角下，提出“政府引...
應(yīng)用型高校工科專業(yè)學(xué)位型碩士研究生創(chuàng)新能力提升對(duì)策 摘要：工科專業(yè)學(xué)位型碩士研究生創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，關(guān)系到工程學(xué)科行業(yè)發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展。為提高應(yīng)用型高校工科專業(yè)學(xué)位型碩士研究生的創(chuàng)新能力，根據(jù)黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)三個(gè)工科學(xué)院專業(yè)學(xué)位型碩士研究生的創(chuàng)新能力現(xiàn)狀，分析應(yīng)用型高...

高校心理課堂教學(xué)對(duì)大學(xué)生抑郁污名干預(yù)的研究 摘要：為探究高校心理課堂對(duì)大學(xué)生抑郁污名的干預(yù)效果，將260名大一新生分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，使用社會(huì)距離量表和情緒反應(yīng)量表進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組經(jīng)過課堂抑郁癥知識(shí)教學(xué)后，在后測(cè)中，對(duì)抑郁癥患者的恐懼、同情情緒和社會(huì)距離均顯著減少。而對(duì)...
高校思政教育與心理健康教育結(jié)合機(jī)制研究 摘要：在新課程改革不斷深入背景下，要求教師更新教學(xué)手段，采取現(xiàn)代化教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。新時(shí)期中學(xué)生的日常生活會(huì)受到新媒體影響，身心健康也會(huì)受到影響，并且還會(huì)對(duì)學(xué)生的“三觀”和價(jià)值體系形成沖擊，這就要求各高校注重改革創(chuàng)新思想政治教學(xué)工作，將...
管理學(xué)模式創(chuàng)新 摘要：所謂管理學(xué)模式創(chuàng)新人才，是指與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、具備全方位能力的復(fù)合型人才。對(duì)于管理人才而言，除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，還需要一定的實(shí)踐能力以及良好的職業(yè)道德，這些都是最基本的要求。而復(fù)合型人才，便是具備上述特征的高素質(zhì)人才...

終身教育環(huán)境下社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式的構(gòu)建 摘要：在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的宏觀背景下，終身教育體系的構(gòu)建需要結(jié)合多方面的資源條件支持和教學(xué)組織形式積極進(jìn)行落實(shí)。家庭教育作為能夠?qū)崿F(xiàn)與終身教育目標(biāo)匹配的教育模式，更需要適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建的目標(biāo)和要求，通過采取針對(duì)性的教育指導(dǎo)服務(wù)工作發(fā)揮家...
人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與問題分析 摘要：在人工智能時(shí)代浪潮的推動(dòng)下，基于新興技術(shù)的職業(yè)教育變革勢(shì)在必行。文章首先對(duì)人工智能及職業(yè)教育進(jìn)行剖析，指出職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)該緊緊抓住人工智能這個(gè)時(shí)代契機(jī)，進(jìn)而分析了人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)勢(shì)，指出了人工智能在職業(yè)教育中面...
人工智能倫理問題分析 摘要：人工智能是當(dāng)前科技發(fā)展的一個(gè)重要成果，在移動(dòng)通信、大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)上構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+”的生活理念，為人們工作、生活的展開提供了較大便利。然而隨著人工智能涉獵的領(lǐng)域越來越多，人類會(huì)否被其取代的爭(zhēng)論也越發(fā)激烈。馬克思曾說社會(huì)的發(fā)展必然會(huì)...
團(tuán)體社會(huì)工作方法介入女性情緒管理問題研究 摘要：近年來，女性群體的情緒問題日益引起社會(huì)重視。將團(tuán)體社會(huì)工作的理論和方法嵌入女性情緒管理問題，有利于拓寬女性群體情緒問題的解決途徑，對(duì)提高女性自身情緒管理能力以及促進(jìn)家庭、社會(huì)的和諧穩(wěn)定都具有重要作用。對(duì)此，文章探究了以團(tuán)體動(dòng)力學(xué)為...