高校化工類專業(yè)“評學”評價體系的構建策略探析

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摘  要：文章首先論述了化工類專業(yè)“評教”評價存在的一些問題，結合化工類課程自身特點，提出以“學生學習成果導向”為核心的“評學”評價的必要性;其次，重點闡述了“評學”評價體系構建的方法與“評學”評價體系重要關注點;最后，采用問卷調查、專家打分與層次分析法等方法，同時考慮到具體執(zhí)行過程中的可操作性，確定了“評學”評價各指標及其權重占比，即教師評價（20%）、學生評價（20%）及教學成效分析（60%），確立了各評價指標的觀測點，最終構建了高?；ゎ悓I(yè)“評學”評價體系。（剩余4545字）