基于價(jià)值引領(lǐng)和素養(yǎng)提升的高等數(shù)學(xué)一流課程建設(shè)

——以中法合作辦學(xué)模式下“高等數(shù)學(xué)（6）”為例

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摘  要：“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的提升與價(jià)值塑造相輔相成。針對(duì)現(xiàn)階段我國工科院校學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”相對(duì)缺乏的實(shí)際情況，本文指出了高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中一系列亟待改革的典型問題：“數(shù)學(xué)無用論”在學(xué)生中普遍存在;學(xué)生缺少獨(dú)立思考和表達(dá)的機(jī)會(huì);缺乏過程性考核及有挑戰(zhàn)度的題目;重知識(shí)傳授而輕育人。基于以上問題，本文在中法合作辦學(xué)模式下“高等數(shù)學(xué)（6）”一流課程建設(shè)的過程中，提出并實(shí)踐了一系列改革措施：依據(jù)課堂功能，科學(xué)設(shè)置班型;以提升邏輯推理能力為目標(biāo)，開展教學(xué)活動(dòng);注重過程性考核，增加題目挑戰(zhàn)度;突出價(jià)值引領(lǐng)，開展課程思政教學(xué)。（剩余4966字）