文教資料

2023年04期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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語言景觀視角下的運河城市形象構(gòu)建 摘要：城市的形象構(gòu)建與語言景觀的建設(shè)密不可分。語言景觀不僅具有信息功能，還具有能體現(xiàn)城市的文化價值和精神文明的象征功能。棗莊作為京杭大運河的中樞區(qū)段之一，有著豐富的運河文化資源。構(gòu)建棗莊的運河城市形象有助于文化的保護和傳承，展現(xiàn)城市精神，...
唐朝君臣的詩歌活動 摘要：貞觀時期，以唐太宗為中心的貞觀詩壇成為唐代開國以來的第一個詩歌活動中心。貞觀君臣在沿襲前代詩風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了新的詩風(fēng)，對唐詩以后的發(fā)展起到了積極的錘煉和推動作用。宮廷應(yīng)制詩作為當(dāng)時的創(chuàng)作主流題材反映了太宗朝君臣的詩歌活動與審美傾向...
“茍活”還是“覺醒” 摘要：從“五四”以后到20世紀30年代，《祝?！放c《生死場》這兩個代表性的文本分別從不同的視域塑造了“被壓迫與被奴役者的形象”以及“覺醒者的形象”，其中涉及“女性覺醒”的不同狀態(tài)體現(xiàn)了歷時性的“契合”。然而通過比較兩個文本在敘述主體的轉(zhuǎn)換...
新時代中國文藝生態(tài)的倫理審視 摘要：為人民“舉旗幟”、為時代“鼓與呼”、為國家“塑形象”是新時代中國文藝發(fā)展的倫理訴求；堅持在培根鑄魂上展現(xiàn)新?lián)?dāng)、在守正創(chuàng)新上實現(xiàn)新作為、在明德修身上煥發(fā)新風(fēng)貌，是新時代中國文藝價值的倫理愿景；堅持正確義利觀，摒棄“銅臭之氣”的功利主...

元明間浙東藏書業(yè)的盛衰轉(zhuǎn)換 摘要：元代浙東藏書業(yè)整體低迷，呈現(xiàn)藏書群體小眾化、藏書功能學(xué)術(shù)化的特點。及至明代，得益于明廷對書籍的重視，以及江南社會生產(chǎn)力的恢復(fù)和發(fā)展，浙東藏書業(yè)迅速復(fù)興，涌現(xiàn)出黃孔昭、祁承爜等藏書大家，以及“天一閣”“澹生堂”等著名藏書樓，極大推動了...
20世紀上半葉中國唱歌游戲教科書中的舞蹈語匯探究 摘要：唱歌游戲一科將理論知識與實踐游戲相結(jié)合，讓兒童通過唱歌、表演、游戲、舞蹈、律動等方式，切身感受歌曲內(nèi)涵及其所帶來的美的感受，充滿童真童趣。本文追溯了20世紀上半葉中國唱歌游戲教科書中的舞蹈語匯，并總結(jié)其對今天的音樂教育的啟發(fā)意義。 ...

人類命運共同體的生成維度和當(dāng)代價值探析 摘要：人類命運共同體是黨中央在系統(tǒng)研判當(dāng)今世界之大變局的基礎(chǔ)上，綜合多個維度提出的解決全球問題、優(yōu)化全球治理的中國方案。經(jīng)濟貿(mào)易的全球化是其形成的現(xiàn)實維度，世界歷史的更迭演進是其形成的歷史維度，馬克思真正共同體思想與中國傳統(tǒng)“和”文化是其...
社會治理視域下鑄牢中華民族共同體意識新探 摘要：鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線。民族工作社會化趨勢下，依托社會治理理念重新審視鑄牢中華民族共同體意識工作是開拓創(chuàng)新之舉。社會治理與鑄牢中華民族共同體意識具有同步建構(gòu)性，且發(fā)揮著中間紐帶和促進作用。當(dāng)前鑄牢中華民族共...
新時代全過程人民民主的生成邏輯、價值意蘊和運行機制研究 摘要：全過程人民民主是中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終帶領(lǐng)中國最廣大人民群眾為探索中國式民主道路不斷進行偉大革命、偉大建設(shè)和偉大改革，不斷完善、發(fā)展、總結(jié)歷史經(jīng)驗而形成的新型民主政治模式。全過程人民民主以堅持人民性、注重過程性、體現(xiàn)全面性的價值...
新時代大學(xué)生黨員忠誠意識提升路徑實踐研究 摘要：對黨忠誠是中國共產(chǎn)黨黨員最基本的政治素養(yǎng)，也是中國共產(chǎn)黨建黨以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學(xué)生黨員是國家和社會未來發(fā)展的中堅力量，提高他們的忠誠意識，事關(guān)黨和國家在新時代順利完成歷史使命，是公安院校等高校培養(yǎng)忠誠純潔的青年政治精英的重要任務(wù)。貫...
“一核兩翼三陣地四路徑”的高校思政工作模式探析 摘要：進入新時代，高校思政工作迎來重要發(fā)展機遇，同時也面臨著新形勢新環(huán)境下的新問題和新挑戰(zhàn)。黨的二十大報告對于“完善思想政治工作體系”提出了更高要求，現(xiàn)階段有必要對高校思政工作模式進行總結(jié)和提升，在此基礎(chǔ)上全面推進高校思政工作高質(zhì)量建設(shè)。...
高職財經(jīng)專業(yè)群“一元二維三融合”的課程思政實踐路徑研究 摘要：當(dāng)前，高職財經(jīng)專業(yè)群課程思政實踐路徑的教學(xué)范式普遍存在課程思政教學(xué)方式單一、缺乏針對性的現(xiàn)象。山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院會計金融學(xué)院探索以立德樹人為核心元素，從教師和學(xué)生兩個維度構(gòu)建課程思政教育教學(xué)資源庫，以價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)為引領(lǐng)...
“四史”學(xué)習(xí)教育推進高校思想政治教育的三重維度 摘要：當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在形式單一、教學(xué)資源未得到有效利用、體系不夠完善等問題，影響思政教育的實效。本文立足“四史”學(xué)習(xí)教育，探索推進高校思想政治教育的三重維度，進而使得“四史”學(xué)習(xí)教育與高校思想政治教育緊密結(jié)合，促進當(dāng)代大學(xué)生思想...
新時代思想政治教學(xué)方法戰(zhàn)略研究 摘要：中國特色社會主義進入新時代，教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)對象特征發(fā)生了顯著變化，探索新形式思政教學(xué)方法，成為培養(yǎng)新時代人才的客觀需求。本文分別從學(xué)校、家庭、社會三個維度，并根據(jù)思政教學(xué)方法的中介性、客觀性、發(fā)展性的特點，詳略分明地從教學(xué)觀念、教...
高職院校課程思政機制建設(shè)的價值、路徑與反思 摘要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。健全的課程思政建設(shè)機制是課程思政建設(shè)順利開展的重要保障。高?？梢酝ㄟ^組織管理、落實推進和監(jiān)督考評三重維度構(gòu)建起課程思政建設(shè)機制。針對高職院校的特點，本文提出...
新媒體背景下高職院校提升德育實效性的路徑探析 摘要：新媒體為高職院校開展德育工作提供了一個嶄新的育人環(huán)境，對于德育實效性的提升而言，有利也有弊。在這一背景下，高職院校的德育工作取得了一定的成績，同時也存在著德育教育內(nèi)容不生動、新媒體平臺建設(shè)不充分、隊伍不健全、機制不完善等問題。為此，...
師范類院?！爸袑W(xué)語文教學(xué)法”課程思政融合發(fā)展研究 摘要：課程思政背景下積極推進師范類院?！爸袑W(xué)語文教學(xué)法”課程改革和融合發(fā)展，是落實國家“立德樹人”目標的重要手段之一，有助于完善師范類院校的校本課程，同時還有助于拓展師范類院校學(xué)生的能力。而目前師范類院?！爸袑W(xué)語文教學(xué)法”課程改革在推進力...
試論新文科視域下“中國古代文學(xué)史”課程思政育人實踐 摘要：“中國古代文學(xué)史”課程是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)人文精神的直接體現(xiàn)，承擔(dān)著文學(xué)傳承以及文化傳承的重要責(zé)任。目前教學(xué)過程中存在教學(xué)目標傳統(tǒng)、教學(xué)方法單一、忽視思政內(nèi)容、考核形式固化等不足，要以新文科理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，通過修訂“中國古代文學(xué)史”課程思政...
高校工科類專業(yè)課課程思政建設(shè)探索 摘要：立德樹人是育人之根本，其成效被作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。然而由于教師思想政治理論素質(zhì)參差不齊，專業(yè)課課程思政建設(shè)過程中存在各類課程各自為營和思政案例空乏等問題。本文圍繞立德樹人這一核心點，聚焦工科類專業(yè)，借鑒中國工程教育認證的...
一流課程建設(shè)背景下“民法總論”課程思政教學(xué)改革研究 摘要：本文以一流課程建設(shè)為標準，堅持立德樹人、德法兼修理念，探討“民法總論”專業(yè)課程教學(xué)和思政教育有機融合的有效途徑，從教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)評價等方面將課程思政映射點梳理、規(guī)劃與整合，提出通過智慧課堂模式將思政元素納入“民法...
“跨文化傳播研究”課程思政建設(shè)目標、內(nèi)涵與路徑 摘要：研究生課程思政建設(shè)是新時代研究生教育發(fā)展的必然要求。“跨文化傳播研究”是一門講授跨文化交流、傳播理論與實踐的研究生課程，課程內(nèi)容包含了思想觀念、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、道德素養(yǎng)、科研創(chuàng)新等豐富的思政教育資源?！翱缥幕瘋鞑パ芯俊闭n程思政建設(shè)將思...
高校通識課“邏輯學(xué)”課程思政教育探索 摘要：“課程思政”是高校思想政治工作的重要環(huán)節(jié)?！斑壿媽W(xué)”課程的性質(zhì)和內(nèi)容決定了實施課程思政教育的優(yōu)勢。“邏輯學(xué)”課程教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升課程思政的育人能力，堅持言教和身教相統(tǒng)一。“邏輯學(xué)”課程思政教育可以從以下四個方面進行嘗試：在...
流行音樂視角下隱性思想政治教育的邏輯建構(gòu) 摘要：對社會群體進行思想政治教育歷來是困擾廣大思政工作者的一大難題，大眾喜愛的流行音樂提供了良好的隱性思想政治教育路徑，其中中國風(fēng)的流行音樂以富有民族魅力的藝術(shù)呈現(xiàn)形式深受人民群眾喜愛，具有強大的文化影響力和隱性思想政治教育能力。流行音樂...
吃透教材，提升新疆大學(xué)生中華民族共同體意識 摘要：中華民族共同體意識教育是《簡明新疆地方史教程》（大學(xué)版）教材的題中應(yīng)有之義。教師應(yīng)積極發(fā)揮主觀能動性，運用歷史知識的串聯(lián)法、史料知識的線性補充法、史料知識的溯源法、古文的白話文法、生僻字詞的通俗化法等五種方法，吃透該教材，提高自身教...
百年黨史融入高校第二課堂的價值及路徑研究 摘要：中國共產(chǎn)黨百年歷程所積累的寶貴財富是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。將百年黨史融入高校第二課堂，可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進高校立德樹人根本任務(wù)的落實，培養(yǎng)大學(xué)生的愛黨愛國之情。在堅持正確的黨史教育原則基礎(chǔ)上，應(yīng)進一步豐富第二課堂的...
志愿服務(wù)對學(xué)生價值觀教育的現(xiàn)實作用 摘要：奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神高度契合社會主義核心價值觀內(nèi)涵，志愿服務(wù)的集體性、利他性與價值共識能進一步推動并培育社會主義核心價值觀。為充分發(fā)揮志愿服務(wù)對青年學(xué)生價值觀培育的現(xiàn)實作用，教育主體需要激發(fā)青年學(xué)生個體的主體性、參與性和...
黨建工作與學(xué)科建設(shè)“雙螺旋”發(fā)展模式探析 摘要：“雙一流”建設(shè)背景下，學(xué)科建設(shè)已成為高等學(xué)校教育的核心內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)、發(fā)展特色學(xué)科是當(dāng)前高校工作的重點，黨建工作為學(xué)科建設(shè)提供引領(lǐng)和指導(dǎo)。明確黨建工作與學(xué)科建設(shè)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一關(guān)系，夯實高校黨建，推進學(xué)科建設(shè)，在高校創(chuàng)新發(fā)展的征途中實...
新媒體視域下高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展研究 摘要：新媒體的出現(xiàn)，為高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展提供了有利條件。特別是在構(gòu)建黨建工作平臺、豐富完善黨建內(nèi)容方面，有了新媒體技術(shù)的支持，極大地提高了高校黨建工作的水平與質(zhì)量。本文聯(lián)系新媒體的內(nèi)涵及特征，對新媒體帶給高校黨建工作的機遇與挑戰(zhàn)進行了細...

蔡元培美育思想對當(dāng)代人格教育內(nèi)容的啟示 摘要：因特殊的時代背景，蔡元培美育思想的形成具有明顯現(xiàn)實針對性。深入挖掘可以看出，蔡元培的美育是借助對美的賞析和追尋實現(xiàn)人格上的發(fā)展。在蔡元培看來，美是享受、良藥、救國利器，通過美育可以實現(xiàn)良好性靈、潔白志趣和博大胸懷的養(yǎng)成。研究并借鑒蔡...
盧梭“鄉(xiāng)土教育”思想及其當(dāng)代啟示 摘要：盧梭“鄉(xiāng)土教育”思想以培養(yǎng)真正的“自然人”為目標，將“自然鄉(xiāng)土”作為媒介，力求與“現(xiàn)實生活”相融合，體現(xiàn)了盧梭尊重學(xué)生的自然天性，主張激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，并促進學(xué)生道德習(xí)慣養(yǎng)成的觀念。深入了解“鄉(xiāng)土教育”思想對推動當(dāng)代鄉(xiāng)村教育發(fā)展...
幼兒園生命教育存在的問題與突破路徑 摘要：生命教育對于幼兒的終身發(fā)展具有重要價值和意義。幼兒園生命教育活動與具身認知理論具有內(nèi)在的一致性，二者都是以身體為“載體”，強調(diào)認知基于身體。以具身認知視角審視生命教育活動，可以發(fā)現(xiàn)其存在祛身化、缺乏情境性、內(nèi)容單一等問題。本文基于具...
小園子觀游戲，解童心樂成長 摘要：結(jié)合幼兒園戶外游戲的發(fā)展現(xiàn)狀與實際需求，以邱學(xué)青教授的《幼兒園游戲指導(dǎo)》和《學(xué)前教育觀察法》為指導(dǎo)，緊緊抓住“聚焦問題、剖析問題、解決問題”的“問題意識、研究思路”，基于兒童的興趣和發(fā)展需要，以兒童視角進一步審視與探索戶外游戲的有效...
“雙減”背景下家校共育生態(tài)系統(tǒng)的失衡與重構(gòu) 摘要：教育生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)造成義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，家校共育是修復(fù)失衡教育生態(tài)的必由之路?！半p減”政策是推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，本文以河北省中小學(xué)家校共育現(xiàn)狀為研究對象，在調(diào)研其生態(tài)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探析得出家校雙方職責(zé)邊界模糊...
“雙減”政策下青少年文學(xué)素養(yǎng)提升措施的研究 摘要：“雙減”政策多次強調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育與全面發(fā)展的重要性，而文學(xué)素養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對落實“雙減”政策具有重要意義。本文結(jié)合“雙減”政策解讀與政策實際落實情況的研究，深入分析青少年文學(xué)素養(yǎng)及其核心閱讀能力提升所面臨的困境。圍繞青...
發(fā)散思維在初中記敘文寫作中的應(yīng)用探析 摘要：《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中多次強調(diào)“創(chuàng)意表達能力”，在此背景下，本文針對當(dāng)前初中學(xué)生記敘文寫作普遍存在的主要問題，通過分析其形成原因挖掘發(fā)散思維在初中記敘文寫作中的價值，并探索行之有效的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：發(fā)散思維 ...
信息化背景下高校英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)路徑研究 摘要：信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用有力地促進了高?！敖獭迸c“學(xué)”的角色轉(zhuǎn)換，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改造英語專業(yè)課程群勢在必行。本文圍繞當(dāng)前高校英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)中存在的問題，提出高校英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)的路徑，即完善英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)的頂層設(shè)計，...
“學(xué)研教”協(xié)同理念下本科生科研能力培養(yǎng)研究 摘要：本文探討了“學(xué)研教”理念下本科生科研能力提升的過程，并以“區(qū)域經(jīng)濟學(xué)”課程為例，分析了如何從“學(xué)”與“研”、“教”與“學(xué)”以及“教”與“研”互動方面解決現(xiàn)階段本科生參與科研能力不強、科研能力培養(yǎng)與日常課程脫節(jié)、科研過程中得不到有效指...
信息化時代下“計量經(jīng)濟學(xué)”智慧課堂構(gòu)建研究 摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育的深度融合，智慧課堂成為信息化教育研究的熱點問題。本文在分析“計量經(jīng)濟學(xué)”課程傳統(tǒng)課堂存在問題的基礎(chǔ)上，引入智慧課堂的理念，并分析了構(gòu)建智慧課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，提出依托信息化教學(xué)平臺，遵循“以學(xué)生為中心...
空中乘務(wù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)中融入中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀與對策 摘要：中國民航客艙服務(wù)對象的文化背景日益多樣化，空乘人員需要應(yīng)對多元文化差異和沖擊，因此他們的跨文化服務(wù)意識和能力需要增強，自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)也不可忽視。本文運用文化測試和調(diào)查問卷的研究方法對空中乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生就中國傳統(tǒng)文化掌握情況、用英...
深度學(xué)習(xí)視角下應(yīng)用型英語人才實踐能力培養(yǎng)的探索 摘要：隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展迫切需要具有多元知識結(jié)構(gòu)、具有一定的跨學(xué)科知識背景、較強的交際能力和專業(yè)技能的應(yīng)用型英語人才，但當(dāng)前部分高校英語專業(yè)課程設(shè)置中存在實踐課程體系設(shè)置缺乏、人才培養(yǎng)定位不清晰、應(yīng)用型英語人才...
口譯核心素養(yǎng)提升教與學(xué)若干問題探析 摘要：為進一步提高對口譯學(xué)科的認識，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平，本文緊扣“口譯能力系統(tǒng)提高”這一主題，從口譯認知生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)，剖析了口譯員綜合素質(zhì)、信息認知模態(tài)、筆記腦記統(tǒng)一、脫形抓意、口譯習(xí)得教學(xué)建議、口譯實戰(zhàn)評估和職業(yè)化等問題。本文最...
應(yīng)用型本科高?；旌鲜浇虒W(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要：本文通過調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)大部分應(yīng)用型本科高校的混合式教學(xué)呈現(xiàn)“回流”的現(xiàn)象，不少這類院校逐步回歸到傳統(tǒng)式教學(xué)模式。但混合式教學(xué)是信息化發(fā)展的必然趨勢，為了更好地開展混合式教學(xué)，應(yīng)用型本科高校應(yīng)分析學(xué)生特點，明確教學(xué)目標，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)...
高校中國傳統(tǒng)文化通識課程理念創(chuàng)新及體系建設(shè)思考 摘要：高校中國傳統(tǒng)文化通識課程建設(shè)，應(yīng)立足于課程的通識性，以喚醒民族情感為原則，以促發(fā)人文情懷為導(dǎo)向，以激活創(chuàng)新情志為指引，明確“三情”教育理念。教育者要積極探索高校中國傳統(tǒng)文化通識課程“三以”教學(xué)模式，突出“以講立德”、強調(diào)“以學(xué)樹人”...
佛學(xué)圖書館服務(wù)創(chuàng)新途徑探索與發(fā)展 摘要：作為南京師范大學(xué)圖書館分館，經(jīng)過十年的合作創(chuàng)建和發(fā)展，江蘇尼眾佛學(xué)院圖書館已經(jīng)成為南京師范大學(xué)特色專業(yè)圖書館之一，同時摸索出一套“現(xiàn)代佛學(xué)圖書館”的管理與服務(wù)經(jīng)驗：第一，“以讀者為本”的服務(wù)包括三方面的特色，即書籍采購靈活多樣化、讀...
新時代勞動教育：基本形態(tài)、價值意蘊與路徑選擇 摘要：從具體形態(tài)看，新時代大中小學(xué)勞動教育主要涵蓋日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。加強勞動教育有助于學(xué)生涵育品德、提高智力、強健體魄、醇化審美。堅持以家庭生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣；以學(xué)校為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參加勞動的內(nèi)在驅(qū)動...
大學(xué)新生就學(xué)適應(yīng)狀況的調(diào)查研究 摘要：如何教育和引導(dǎo)大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，是高校當(dāng)前密切關(guān)注的一個現(xiàn)實課題。本文采用大學(xué)生就學(xué)適應(yīng)狀況調(diào)查問卷對120名大學(xué)新生進行調(diào)查，探討大學(xué)新生就學(xué)適應(yīng)狀況并分析出現(xiàn)此結(jié)果的原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的生活適應(yīng)程度好于學(xué)習(xí)適應(yīng)程度和人...
“兩山”理論視域下環(huán)境類大學(xué)生就業(yè)提升策略分析 摘要：我國持續(xù)推進的以“兩山”理論為深刻內(nèi)涵的生態(tài)文明建設(shè)，不僅體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念，而且指明了高校育人實踐的方向。生態(tài)文明時代為環(huán)境類大學(xué)生提供了更加廣闊的職場舞臺，也迫切需要環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)的新定位、行業(yè)發(fā)展的新整合，以滿足環(huán)境類...