信息化背景下高校英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)路徑研究

摘 要：信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用有力地促進(jìn)了高?！敖獭迸c“學(xué)”的角色轉(zhuǎn)換，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改造英語專業(yè)課程群勢在必行。本文圍繞當(dāng)前高校英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)中存在的問題，提出高校英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)的路徑，即完善英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)的頂層設(shè)計，形成“以生為本”的共同體體系；加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+語言”的深度融合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，拓展教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度；構(gòu)建“特色化、多元化”的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式，提升網(wǎng)絡(luò)課程群的教學(xué)效果；建設(shè)“多模態(tài)+多媒體+多環(huán)境”的教學(xué)環(huán)境，營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍；利用“電子檔案袋+診斷性評價”等手段，構(gòu)建立體的、智慧的考核體系。（剩余6013字）