高職院校課程思政機制建設(shè)的價值、路徑與反思

摘 要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。健全的課程思政建設(shè)機制是課程思政建設(shè)順利開展的重要保障。高?？梢酝ㄟ^組織管理、落實推進(jìn)和監(jiān)督考評三重維度構(gòu)建起課程思政建設(shè)機制。針對高職院校的特點，本文提出了要凸顯專業(yè)課教師在課程思政建設(shè)中的“主力軍”作用、調(diào)動二級學(xué)院參與課程思政建設(shè)的“主動性”、構(gòu)建課程思政建設(shè)考評指標(biāo)體系的“差異化”建議。（剩余5474字）