高職院校課程思政機(jī)制建設(shè)的價(jià)值、路徑與反思

摘 要：立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。健全的課程思政建設(shè)機(jī)制是課程思政建設(shè)順利開(kāi)展的重要保障。高校可以通過(guò)組織管理、落實(shí)推進(jìn)和監(jiān)督考評(píng)三重維度構(gòu)建起課程思政建設(shè)機(jī)制。針對(duì)高職院校的特點(diǎn)，本文提出了要凸顯專業(yè)課教師在課程思政建設(shè)中的“主力軍”作用、調(diào)動(dòng)二級(jí)學(xué)院參與課程思政建設(shè)的“主動(dòng)性”、構(gòu)建課程思政建設(shè)考評(píng)指標(biāo)體系的“差異化”建議。（剩余5474字）