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摘 要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》中多次強調“創(chuàng)意表達能力”，在此背景下，本文針對當前初中學生記敘文寫作普遍存在的主要問題，通過分析其形成原因挖掘發(fā)散思維在初中記敘文寫作中的價值，并探索行之有效的應用策略。
關鍵詞：發(fā)散思維 記敘文寫作 應用
目前，初中學生記敘文寫作中普遍存在選材老套、立意膚淺、雷同度高等問題。（剩余5616字）
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發(fā)散思維在初中記敘文寫作中的應用探析
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