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“雙減”政策下青少年文學素養(yǎng)提升措施的研究

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摘 要：“雙減”政策多次強調學生的素質教育與全面發(fā)展的重要性，而文學素養(yǎng)作為素質教育的重要一環(huán)，對落實“雙減”政策具有重要意義。本文結合“雙減”政策解讀與政策實際落實情況的研究，深入分析青少年文學素養(yǎng)及其核心閱讀能力提升所面臨的困境。圍繞青少年閱讀這一話題，本文以學校教育為主、家庭與社會教育為輔，探索青少年閱讀能力提升的可行措施，進一步提升其文學素養(yǎng)，達到促進學生全面發(fā)展和健康成長的素質教育目的。（剩余7014字）

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