高校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課課程思政建設(shè)探索

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摘 要：立德樹(shù)人是育人之根本，其成效被作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。然而由于教師思想政治理論素質(zhì)參差不齊，專(zhuān)業(yè)課課程思政建設(shè)過(guò)程中存在各類(lèi)課程各自為營(yíng)和思政案例空乏等問(wèn)題。本文圍繞立德樹(shù)人這一核心點(diǎn)，聚焦工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，借鑒中國(guó)工程教育認(rèn)證的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系，以堅(jiān)定學(xué)生自信、培養(yǎng)其使命感與責(zé)任擔(dān)當(dāng)為導(dǎo)向，從思政范疇和元素、教學(xué)和評(píng)價(jià)體系等方面對(duì)工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課課程思政建設(shè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。（剩余5504字）