高校工科類專業(yè)課課程思政建設(shè)探索

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摘 要：立德樹人是育人之根本，其成效被作為檢驗學校一切工作的根本標準。然而由于教師思想政治理論素質(zhì)參差不齊，專業(yè)課課程思政建設(shè)過程中存在各類課程各自為營和思政案例空乏等問題。本文圍繞立德樹人這一核心點，聚焦工科類專業(yè)，借鑒中國工程教育認證的執(zhí)行標準及評價體系，以堅定學生自信、培養(yǎng)其使命感與責任擔當為導向，從思政范疇和元素、教學和評價體系等方面對工科類專業(yè)課課程思政建設(shè)中遇到的問題進行探討。（剩余5504字）