激發(fā)學(xué)生深度思考

——《雷雨》教學(xué)中的“主問題”設(shè)計(jì)

統(tǒng)編必修下冊第二單元“戲劇單元”第5課《雷雨》是曹禺的經(jīng)典之作，以其錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系和激烈的戲劇沖突而廣受贊譽(yù)。在教育領(lǐng)域，這部作品常被用作文學(xué)教學(xué)的素材，用以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。通過精心設(shè)計(jì)的問題引導(dǎo)，學(xué)生得以深入探索劇中人物的內(nèi)心世界、抉擇動機(jī)及其背后的深層含義。借助集體討論與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能全面地把握《雷雨》的主題，還能提升審美感知與思維能力。（剩余3983字）