摭談語文教學情境任務的創(chuàng)設(shè)原則

摘 要 新課標背景下的語文教學以提升學生核心素養(yǎng)為目標，以“學習任務群”為主線，“教學情境”和“活動任務”是兩個核心要素，教師應巧設(shè)情境和任務，以優(yōu)化語文學習活動。從教學案例出發(fā)，可看出情境任務的創(chuàng)設(shè)應遵循適切性、真實性、整體性、接近性、發(fā)展性等原則。

關(guān)鍵詞 新課標 教學情境 任務活動

一、緣起

隨著《普通高中語文課程標準（2017年版2022年修訂）》（以下簡稱“新課標”）的頒發(fā)，作為落實核心素養(yǎng)重要途徑的“學習任務群”成為語文教學研究和實踐的熱點問題。（剩余4160字）