三度整合：單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)的理想路徑

摘 要 三度整合分為單元內(nèi)整合、跨單元整合、跨學(xué)科整合三個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)施目的在于系統(tǒng)地落實(shí)任務(wù)群要求、建構(gòu)知識能力體系、促進(jìn)核心價(jià)值培育。三度整合的實(shí)施讓單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)有法可依，有效推進(jìn)。

關(guān)鍵詞 三度整合 單元內(nèi)整合 跨單元整合 跨學(xué)科整合

目前，學(xué)術(shù)界存在單元整體教學(xué)和大單元教學(xué)兩種理念。二者都是運(yùn)用系統(tǒng)思維構(gòu)建課程，都注重實(shí)際任務(wù)與學(xué)習(xí)情境，都具有相對的開放性和追求知識、技能的遷移與應(yīng)用，都追求教學(xué)評的一致性和整體性。（剩余4040字）