站在字詞之“上”，從重“言”到“文”“言”并重

——基于新課標(biāo)Ⅰ卷文言文14題變化的教學(xué)啟示

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摘 要 在2024年的高考語文新課標(biāo)Ⅰ卷中，文言文閱讀部分主觀題第14題分值由原先的3分提高至5分，這一變動(dòng)看似微小，實(shí)則暗示了高考對(duì)文言文考查的方向性調(diào)整，即在保持對(duì)詞語釋義、句法規(guī)則等語言基本功的檢驗(yàn)外，逐漸加強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容理解、分析和概括能力的考查。此次調(diào)整直指當(dāng)下高中文言文教學(xué)和備考中的一些問題，值得我們重視和研究。（剩余4061字）