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如何理清大單元教學中大與小的關系

——以必修下冊第六單元為例

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摘 要 在新課標的指導下，各種教學模式應運而生，語文大單元教學實踐廣泛開展。大單元教學有利于學生建構語文知識體系，有利于學生提升語文綜合能力，有利于學生形成語文學科素養(yǎng)。但是實際教學中教師們對新課改的認知參差不齊，對大單元教學的實踐束手束腳。以高中《語文》必修下冊第六單元為例，探討如何理清大單元教學中“大”與“小”的關系，以期促進大單元教學實踐。（剩余3802字）

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