淺論語文邏輯思維教育的特征、作用及方式

摘 要 語文教學(xué)中融入邏輯思維教育是近年教育改革的趨勢。語文邏輯思維教育源于語言與邏輯的天然聯(lián)系，表現(xiàn)為感性與理性的認(rèn)知交錯，也是傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代探索的自覺回應(yīng)。在作用方面，語文邏輯思維教育以多重角色幫助學(xué)生提升閱讀水平、培養(yǎng)表達能力和建構(gòu)知識系統(tǒng)。基于上述分析，進一步探索出語文邏輯思維的教育方式是與聽說讀寫訓(xùn)練交織、與各學(xué)段測評深融合、與學(xué)習(xí)元認(rèn)知相結(jié)合。（剩余5799字）