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摘 要 “二階思維”是基于第一個問題答案的進一步追問的思維，它不僅能回答“知道”而且能回答“為什么知道”。較“高階思維”訓練難度大、頭緒多而言，“二階思維”訓練簡易，更易上手，它是“高階思維”的基礎(chǔ)和具體落實?！对偎苌娜恕愤@篇自讀課文，學生初讀似乎“一望而知”，但是在教師的追問下卻“一望無知”。（剩余4875字）
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