善用數(shù)字人文之刃 發(fā)展語(yǔ)文核心素養(yǎng)

——以古詩(shī)文教學(xué)為例

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摘 要 數(shù)字人文的蓬勃發(fā)展正在逐漸改變?nèi)宋膶W(xué)科的底層研究方法，也為教育教學(xué)提供了新的發(fā)展機(jī)遇，尤其有益于大語(yǔ)文概念下的古詩(shī)文教學(xué)。數(shù)字人文的自動(dòng)化、大數(shù)據(jù)、可視化等技術(shù)特點(diǎn)，能夠適配于大語(yǔ)文的系統(tǒng)性要求與核心素養(yǎng)，并且也有眾多現(xiàn)行數(shù)據(jù)庫(kù)與工具可以直接運(yùn)用于古詩(shī)文教學(xué)，如CBDB系統(tǒng)有助于人物身份與寫(xiě)作背景的考察，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的“知人論世”，CHGIS系統(tǒng)可以對(duì)人物行跡進(jìn)行完整呈現(xiàn)，厘清事件發(fā)生的時(shí)間與空間坐標(biāo)。（剩余6732字）