情境視聞下任務(wù)菜單式結(jié)構(gòu)邏輯化教學(xué)案例

——以“主動運輸與胞吞、胞吐”為例

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中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B

“任務(wù)菜單”是一種以學(xué)習(xí)需求和教學(xué)要求為核心的教學(xué)機制，在師生雙方共同確定教學(xué)任務(wù)之后，教師將教學(xué)要求與理論知識以菜單的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)活動并完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！敖Y(jié)構(gòu)邏輯化教學(xué)"策略則是結(jié)合學(xué)生學(xué)情，基于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，整合教材碎片化知識，尋找知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，并按照知識產(chǎn)生的邏輯順序和關(guān)系，依據(jù)生物學(xué)實例，分層設(shè)計相關(guān)聯(lián)的問題和模型構(gòu)建活動。（剩余4160字）