指向科學思維發(fā)展的初中生物學教學設計

——以‘驗證綠葉在光下合成淀粉’為例

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中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B

科學思維是一種注重實證和邏輯，秉持求真務實態(tài)度的思維習慣和能力?！读x務教育生物學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《義教課標》中明確指出，發(fā)展科學思維是培養(yǎng)學生理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探索等科學精神的重要途徑。在教學過程中，教師應運用恰當?shù)慕虒W方法，引導學生圍繞具有挑戰(zhàn)性的學習主題，運用科學的思維方式認識事物、解決實際問題，進而促進學生科學思維的發(fā)展，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。（剩余3724字）