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深度學習下的初中生物學大單元教學

——以“甲型流感的預防和治療”為例

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中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B

《義務教育生物學課程標準（2022年版）》要求教學要以核心素養(yǎng)為宗旨，引導學生逐步形成生命觀念，發(fā)展科學思維，掌握探究實踐的能力，具有探索自然奧秘的科學態(tài)度，形成社會責任意識。深度學習是發(fā)展學生生物學學科核心素養(yǎng)的重要路徑之一，不僅強調學生對學習內容的深度理解和知識構建，更注重學生在真實情境中對知識的遷移應用。（剩余3302字）

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