“影響頂端優(yōu)勢的內因探究”項目化教學設計

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中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B

《中共中央關于進一步全面深化改革，推進中國式現(xiàn)代化的決定》明確指出：教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。因此，在新形勢背景下，如何能夠更好地落實黨的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，已成為每位高中生物學教師應該思考的問題。筆者根據(jù)多年教學經(jīng)驗，嘗試利用項目化教學理念創(chuàng)設真實情境并對其進行探究，不僅可以促進學生主動學習、幫助學生深入理解知識，更有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。（剩余2756字）