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核心素養(yǎng)導向的高中生物學PBL實驗教學設計與實踐

——以“生活中的抑菌物質”為例

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中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B

項目式學習（Project-BasedLearning，簡稱PBL）是一種以學生為中心的教學方法，學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹鲃訕嫿ㄕ摺Ｔ谏詈涂蒲袑嶒炛?，存在諸多真實且復雜的問題。教師通過設計項目式學習，讓學生探究這些問題，并圍繞問題展開學習活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和潛能，從而培養(yǎng)學生的科學探究能力。（剩余3300字）

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