指向生態(tài)觀構(gòu)建的PBL-SSI教學(xué)模式探索

——以“生物與環(huán)境”主題復(fù)習(xí)課為例

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文章編號(hào)：1003-7586（2025）03-0043-03中圖分類號(hào)：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1在初中生物學(xué)中開(kāi)展PBL-SSI教學(xué)的必要性 2教學(xué)流程

1.1貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《義教課標(biāo)》）明確指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是主動(dòng)參與的過(guò)程，教師應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)恼鎸?shí)情境，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生積極參與動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)。（剩余3293字）