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基于問題解決的初中生物學與勞動教育跨學科融合的教學設計

——以“揭開豆芽生長之謎”為例

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中圖分類號:G633.91文獻標識碼:B

2022年,教育部正式印發(fā)的《義務教育課程方案(2022年版)》明確要求,開展跨學科主題教學,強化課程協(xié)同育人功能,原則上,“各學科用不少于 10% 的課時完成跨學科主題學習”。

《義務教育生物學課程標準(2022年版)》(以下簡稱《義教課標》在此次修訂中,特設“跨學科實踐”學習主題。(剩余3779字)

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