基于教材拓展情境材料的課堂教學(xué)模式初探

——以‘特異性免疫’為例

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文章編號：1003-7586（2025）01-0091-03 中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

中國高考評價(jià)體系明確了高考的考查載體為“情境”，高考內(nèi)容的問題情境是以紙筆形式進(jìn)行構(gòu)建的，通過選取恰當(dāng)?shù)乃夭?，結(jié)合學(xué)科理論，并模擬現(xiàn)實(shí)中的問題情境，讓學(xué)生在真實(shí)背景下發(fā)揮核心價(jià)值的引領(lǐng)作用，運(yùn)用必備知識和關(guān)鍵能力解決實(shí)際問題，從而全面綜合地展現(xiàn)其學(xué)科核心素養(yǎng)水平。（剩余2719字）