高中生物學(xué)跨學(xué)科理念的教學(xué)實(shí)踐

——以“細(xì)胞的能量‘貨幣’ATP”為例

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中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)科間的橫向聯(lián)系，不僅有利于學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)、科學(xué)的思想方法及跨學(xué)科的科學(xué)概念和過程，還有助于學(xué)生建立科學(xué)的生命觀，逐步形成正確的世界觀，發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余2935字）