基于“教一學(xué)—評(píng)”一致性的課堂教學(xué)模式探索

——以“激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)”為例

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，課堂教學(xué)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主要目標(biāo)，組織以探究為特點(diǎn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)。本文以人教版普通高中教科書《生物學(xué)·選擇性必修1·穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》（以下簡(jiǎn)稱“教材"第3章第1節(jié)“激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)"為例探索基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性理念的課堂教學(xué)模式，旨在為生物學(xué)教學(xué)提供一種新思路。（剩余3659字）