初中生物學(xué)跨學(xué)科探究實(shí)踐

——以“植物的新陳代謝”為例

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文章編號(hào)：1003-7586（2025）01-0023-04

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

摘：要：本文以攜李為研究對(duì)象，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)跨學(xué)科探究實(shí)踐，并通過構(gòu)建系統(tǒng)化的單元框架，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)，制定相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)“植物的新陳代謝”主題進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索。（剩余4614字）