境脈視閾下高中生物學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐

——以“蛋白質(zhì)”為例

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中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在解決真實(shí)情境中的實(shí)際問題時(shí)所表現(xiàn)出來的價(jià)值觀念、必備品格與關(guān)鍵能力。真實(shí)情境是連接現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)科領(lǐng)域的橋梁，為學(xué)生內(nèi)化與應(yīng)用生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)提供了載體。（剩余4692字）