基于社會(huì)熱點(diǎn)的“一境到底”教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“免疫與計(jì)劃免疫”為例

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摘要 采用我國推進(jìn)的初中適齡女生免費(fèi)接種 HPV 疫苗這一社會(huì)熱點(diǎn)為情境，運(yùn)用“一境到底”的形式將情境貫穿于初中生物“免疫與計(jì)劃免疫”的教學(xué)活動(dòng)。通過運(yùn)用問題驅(qū)動(dòng)和支架式教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生基于事實(shí)和證據(jù)，逐步構(gòu)建人體的免疫調(diào)節(jié)概念模型，促進(jìn)學(xué)生生命觀念、科學(xué)思維和態(tài)度責(zé)任的發(fā)展，落實(shí)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞社會(huì)熱點(diǎn) 情境創(chuàng)設(shè) 教學(xué)模型建構(gòu) 核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào) G633.91              文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B

情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)是指在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的情境，激發(fā)學(xué)生已有的前科學(xué)概念，引起學(xué)生形成認(rèn)知沖突，吸引學(xué)生主動(dòng)探索，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5973字）