以核心概念為本的教學(xué)

——以“生物的變異”復(fù)習(xí)為例

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摘 要 以“生物的變異”專題復(fù)習(xí)為例，闡述以核心概念為本的教學(xué)如何開(kāi)展。教師引導(dǎo)學(xué)生在信息加工的基礎(chǔ)上建構(gòu)核心概念，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；使學(xué)生在問(wèn)題解決的情境中運(yùn)用核心概念，實(shí)現(xiàn)思維高層次的認(rèn)知整合。

關(guān)鍵詞 核心概念 生物的變異 概念建構(gòu)

中圖分類號(hào) Ｇ633. 91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》 （以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）在“教學(xué)過(guò)程重實(shí)踐”這一基本理念的闡述中，倡導(dǎo)“加深對(duì)生物學(xué)概念的理解，提升應(yīng)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進(jìn)而能用科學(xué)的觀點(diǎn)、知識(shí)、思路和方法，探討或解決現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題”。（剩余2709字）