基于發(fā)展科學過程技能的高中生物學實驗單元教學實踐

——以“酵母菌的培養(yǎng)及觀察種群數(shù)量的變化”單元教學為例

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摘   要：文章探討了高中生物學教學中科學過程技能培養(yǎng)的重要性，并提出了以單元教學理念設計的實驗課程來促進科學過程技能培養(yǎng)的方法。以“酵母菌的培養(yǎng)及觀察種群數(shù)量的變化”為例，通過將教材中相關實驗教學內(nèi)容包括實驗室無菌技術、酵母菌純化培養(yǎng)、酵母菌計數(shù)、培養(yǎng)液中酵母菌生長曲線繪制等技術原理與實踐操作有機融合，有助于學生自主建構重要概念、培養(yǎng)科學思維、掌握科學過程技能。（剩余4572字）