基于學(xué)科育人價(jià)值的高中化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究

——以魯科版選擇性必修1中的“化學(xué)反應(yīng)的方向”為例

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摘   要： “育人”是教育的本質(zhì)要求和價(jià)值訴求。為充分發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要從單純關(guān)注化學(xué)學(xué)科知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)科育人價(jià)值，包括知識(shí)的獲得、技能的提升以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。文章以高中化學(xué)魯科版選擇性必修1《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊“化學(xué)反應(yīng)的方向”為例，探索如何將學(xué)科育人價(jià)值融入到化學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，并對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。（剩余5633字）