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基于網(wǎng)絡學習空間的高中語文教學評價

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在信息技術(shù)時代下，網(wǎng)絡學習空間應運而生。對高中生而言，他們渴望通過多種方式吸收知識，并需要利用多元措施檢驗自己的學習效果，從而發(fā)現(xiàn)自身學習的不足之處。這樣，方能改正缺點，降低學習的負面效應。在語文學科上，通過網(wǎng)絡學習空間，學生能在網(wǎng)絡資源庫里探究知識，進而與自己的求知相結(jié)合，以拓寬知識視野。教師可以運用網(wǎng)絡學習空間優(yōu)化教學評價，掌握學生的學習情況，有助于針對性授課，提高教學實效。（剩余3895字）

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