跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的說(shuō)明文教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科素養(yǎng)越來(lái)越受到關(guān)注和重視?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》中強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)各門課程原則上應(yīng)當(dāng)用不少于 10 % 的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式出現(xiàn)。說(shuō)明文是初中語(yǔ)文教材的重要內(nèi)容之一，從清末明初誕生以來(lái)，一直在語(yǔ)文教學(xué)體系中占據(jù)重要地位，對(duì)說(shuō)明文跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略進(jìn)行研究有助于拓展說(shuō)明文的教學(xué)內(nèi)容與方法，提升說(shuō)明文教學(xué)質(zhì)量。（剩余3671字）