《燭之武退秦師》教學(xué)價值及思辨教育分析

《燭之武退秦師》歷史敘事起承轉(zhuǎn)合、層層深入，論證言語剛?cè)岵⑻搶嵪嗌?，表現(xiàn)了極高的說理藝術(shù)。從高中語文教學(xué)視角分析其主要內(nèi)容，有必要在夯實核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，深化思辨教育。為此要調(diào)整教學(xué)方法，應(yīng)重視比較、推理、質(zhì)疑在閱讀過程中的巧妙滲透。教師應(yīng)把握《燭之武退秦師》的教學(xué)價值和思辨內(nèi)涵，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)手段，啟發(fā)學(xué)生辯證感悟時代背景和人物角色，懂得“禮”“利”“義”的平衡與抉擇。（剩余3991字）