以聯(lián)讀之法促課堂之效

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摘要：聯(lián)讀是鏈接課內(nèi)與課外閱讀的一種方式，然而聯(lián)讀在教學(xué)實(shí)踐中存在一些不足，如形式單一、內(nèi)容單一、目標(biāo)單一等。針對(duì)這些問(wèn)題，文章探究了比較聯(lián)讀、遞進(jìn)聯(lián)讀、補(bǔ)白聯(lián)讀、遷移聯(lián)讀、圖表聯(lián)讀這五種聯(lián)讀教學(xué)策略，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法，由課內(nèi)向課外遷移閱讀方法。

關(guān)鍵詞：比較聯(lián)讀遞進(jìn)聯(lián)讀  補(bǔ)白聯(lián)讀  遷移聯(lián)讀   圖表聯(lián)讀

目前，聯(lián)讀教學(xué)已廣泛應(yīng)用于課堂，如何把經(jīng)典美文與教材有機(jī)結(jié)合，是語(yǔ)文教師需要著重思考的問(wèn)題，筆者基于教學(xué)實(shí)踐，淺談幾點(diǎn)聯(lián)讀方式。（剩余3762字）