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傳統(tǒng)文化教學在特殊教育學校班級管理中的作用分析

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摘 要：在特殊教育學校班級管理工作中，傳統(tǒng)文化教學被反復提起，教師的教學水平有了明顯提升。許多教師將傳統(tǒng)文化與班級管理工作融為一體，主動探索現(xiàn)代化的教學策略，根據(jù)特殊學生的身心發(fā)展規(guī)律以及特殊訴求調(diào)整教育思路以及班級管理方向，充分凸顯傳統(tǒng)文化在育人方面的作用和價值，提升整體的班級管理質(zhì)量和水準，加強對學生的文化熏陶和思想教化。（剩余5331字）

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