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以核心素養(yǎng)為導向將傳統(tǒng)文化融入高中地理課堂的策略分析

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摘 要:當前,相關部門對于各個階段的教育給予了高度重視,同時對于一線教育工作者也提出了更高的要求。教師在教學期間應當秉承以人為本、以學生為中心的教育理念,彰顯學生的主體地位。對此,高中地理教師在教學期間應當注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng),從而提高素質教育的實效性,為學生后續(xù)開展地理學習奠定良好的基礎。基于此,本文基于地理核心素養(yǎng),對將傳統(tǒng)文化融入高中地理課堂的策略進行闡述。(剩余5186字)

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