傳統(tǒng)文化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法中的應(yīng)用研究

摘 要：近年來(lái)，隨著教學(xué)體制改革的不斷深入，教育界加大了對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透力度，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)是初中教學(xué)體系里重要的組成部分，在教學(xué)過(guò)程中，教師旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域所取得的輝煌成就，使學(xué)生感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。初中階段正值學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在這個(gè)時(shí)期讓學(xué)生扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，將為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5174字）