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摘 要：在中學生物課上進行實驗教學可以讓學生對生命現(xiàn)象形成一個基礎的認知，可以培養(yǎng)學生的自然科學意識。相比其他學科，中學生物課程具有很強的包容性，在教學和實驗中蘊含著許多中華傳統(tǒng)文化。中學生物教師在教學和實驗時，需要深入分析教材內容，對教材進行梳理，對于教材中與傳統(tǒng)文化相關的因素進行劃分和剖析，并將二者進行融合，在不改變教材核心知識點的前提下，改進自身的教學模式，使學生感受到生物知識與傳統(tǒng)文化的魅力。（剩余5191字）
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中學生物實驗中傳統(tǒng)文化的要素分析與教學對策研究
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