談初中數(shù)學教學與傳統(tǒng)文化教育的有機融合

摘 要：在教育改革下，數(shù)學教學不僅需要提升教學質(zhì)量，更要發(fā)揮其育人價值，將數(shù)學教學與傳統(tǒng)文化有機融合是滲透人文教育的必然途徑，通過文化的滲透培養(yǎng)學生的民族認同感，弘揚中華文化，因此初中數(shù)學課堂不再只是傳授知識的場所，更是文化傳承的紐帶，下文將深入剖析如何將數(shù)學教學與傳統(tǒng)文化相融合。

關鍵詞：初中數(shù)學 傳統(tǒng)文化教育 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2022.08.011

在現(xiàn)代教育中，要著重開展素質(zhì)教育，將傳統(tǒng)文化教育滲透到教學中，初中生正處于成長的關鍵時期，文化、素質(zhì)教育對初中生的成長尤為重要，將數(shù)學教學與傳統(tǒng)文化教育相融合，以教學的方式提高學生文化底蘊，教師結(jié)合傳統(tǒng)文化創(chuàng)新適合中學生的教學方式，以文化滲透的方式培養(yǎng)學生對數(shù)學學習興趣，讓學生在傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。（剩余5051字）