教育家精神引領教師專業(yè)發(fā)展的內在依據(jù)與行動路徑

【摘 要】教育家精神的提出，在理論和實踐雙重向度上為新時代教師專業(yè)發(fā)展提供了方向指引和根本遵循。教育家精神為教師提供政治修養(yǎng)指引、師德修養(yǎng)指引、育人素養(yǎng)指引、知識修養(yǎng)指引、情境修養(yǎng)指引、文化修養(yǎng)指引。為了更好地讓教育家精神“活”在教師專業(yè)發(fā)展中，本文對促進教師專業(yè)發(fā)展的路徑進行設計，提出在宏觀層面：促進教育家精神進制度標準，引領專業(yè)發(fā)展模式；中觀層面：發(fā)揮教育家型校長領導力，涵養(yǎng)學校文化氛圍；微觀層面：根植教師主體能動性，以日常的生活敘事改進專業(yè)學習。（剩余8133字）